Памятка преподавателю Структура стрима-знакомства
Подготовка первого стрима
Запускаем стрим за 10 минут до начала трансляции с заглушкой с обратным отсчетом времени. Ждем отмашку куратора об успешном запуске стрима.
Начинаем трансляцию вовремя, включаем микрофон и камеру, просим студентов дать сигнал, что нас хорошо слышно и видно.
Даем минут 5-7 на то, чтобы все собрались. В этот момент можно дать присутствующим небольшое задание написать в чат пару слов о своем опыте работы, о том, какие есть ожидания от курса, и возможно задать какой-то более интересный вопрос в тему курса, например, кто в какие игры играет. Также можно попутно рассказать о цели и структуре этой встречи-знакомства.
Для опоздавших продублировать задачу. Пройтись по каждому комментарию и сказать пару подбадривающих слов.

(Например, один человек написал: «У меня 1 год опыта работы в сфере, хочу подтянуть навыки…» Наша реакция: «Круто! Уверены, тебе будет что почерпнуть в этом курсе, в программе много фишек по этой теме». Другой человек написал: «У меня нет опыта, но я много интересовался и прошел уже какой-то курс. Очень страшно!:)» Понятно, что человек ожидает, что его подбодрят и скажут что-то утешительное, так как наверняка он уже успел испугаться, что в группе есть более опытные коллеги. Наш ответ: «Опыт — это отлично, но в нашем деле решают упорство, труд и желание учиться. Практикуйтесь, и все получится!»). Этот этап очень важен, так как именно он показывает студентам, что им предстоит учиться у преподавателя, которому важен личный план развития каждого, и который с самого начала уделил внимание каждому.
После небольшой разминки, где студенты рассказали о себе, будет логичным представиться и преподавателю. Очень много информации рассказывать не нужно, так как скорее всего люди, которые шли на курс, уже изучили всю доступную информацию. Можно еще раз вкратце рассказать о месте и опыте работы, показать свою страничку на артстейшн, и по желанию закинуть еще пару фактов о себе.
Кратко проходим по темам, которые будут рассматриваться на курсе, какими будут домашние задания и дипломная работа. Можно показать примеры работ/дз по желанию.
Показываем образовательную платформу, как она работает, где хранятся записи стримов, что есть в каждом уроке (видео по блокам, краткие содержания лекций, дз, доп. материалы), показываем где найти ссылку на дискорд чат.
Рассказываем о формате и каналах общения: о чате на платформе, чате в дискорде. Рассказываем к кому с какими вопросами обращаться. Также изначально обозначаем тон оф войс (обращаемся друг к другу на «ты», но кому не сильно комфортно, не настаиваем).
Рассказать более подробно как проходят фидбеки, о регламенте и нюансах (о том, что работы проверяются в рандомном порядке, но в исключительных случаях можно просить, чтобы работу рассмотрели раньше, так как бывают разные ситуации).
Правила сдачи дз. Показать как загрузить свою работу на платформу, до какого времени сдавать, как подписать и тд. Отдельно обозначить, что на сдачу долгов дается неделя, дальше работа не будет пофидбечена. (Таким образом у студентов будет стимул не расслабляться. Да и в целом изначально призываем ребят уважать время преподавателя и одногруппников).
Обсудить результаты интро, если оно есть в курсе. Рассказать какие ошибки были в целом, индивидуально по работам можно не проходить.
Вопросы/ответы. Здесь мы даем время студентам задать все интересующие вопросы и отвечаем на них. Когда вопросы закончились, толкаем финальную мотивационную речь и прощаемся.
ПАМЯТКА ПРЕПОДАВАТЕЛЮ
ПО ПРОВЕДЕНИЮ
УРОКА-РЕВЬЮ